數學二步驟加減積木數線初體驗

應用題一向是孩子們也是老師們頭痛的任務,
從溫美玉老師那兒看到了積木與數線SOP流程來架構孩子們的解題概念,
也感謝同年段happy的不吝借出一大箱的積木,
幫孩子們整理好一包一包的積木之後,
今天開始了第一次的初體驗,
其實,
心裡帶著忐忑不安的心...
就這麼開始了....
第一題開始..
孩子們今天的反應出奇的好!!
今天不是應該有星期一症候群的嗎?
竟然沒有~~
而且反應又快又好!
真是太感動了(擦淚先)...
以下回本節課教學流程
1.首先,先跟孩子們介紹積木與數線的關係
之前,我也有跟它們提過數線,也有示範過幾次
不過當時並未著墨太多,今天正式的將數線介
紹出來.....
第一題三個步驟都由老師帶著孩子們一同體驗,
審題之後,先引導孩子們畫O,接著擺積木
再由積木的擺放方式引導孩子們畫出數線,
在畫數線之時,
提醒孩子們觀察數線長度與數字和積木長度的關係,
這班孩子專心度算高,
因而提醒了這一次之後,
數線比例皆未出現太離譜的情況,
夠感動人吧......

2.第二題之後,共同審題完之後,慢慢地將主導權交
給孩子們,他們認真地完成了後四題,在完成過程中
當然還是會碰到一些小問題...
老師巡視之時,個別指導孩子們完成這節課的五題

3.本日學習單成果

雖然一節課只上了五節課
但若能扎下扎實地根
我想這是值得的
明天要上的是倍數量增加
希望經過今天的洗禮之後
孩子們能持續今天的好表現嚕
繼續努力啦