報馬仔第三份作品

今天選擇的文章運用的詞彙較為艱深,
孩子們在擷取文本重點時,
常會有斷句或是出現不完整詞彙的情形,
遇到這樣的情況,
與孩子們共同大聲朗讀文本內容,
一一跟孩子們討論.解釋文句與詞彙,
在討論分享過程中,
了解孩子們閱讀時遇到的困擾與困境!
透過師生互動之間的提問與回答,
讓孩子能閱讀多元性的文本內容!